С декабря 2021 в МБОУ «Гимназия №1 им. Героя Советского Союза Ю. А. Акаева» начала свою реализацию общеразвивающей программы дополнительного образования детей в области музыкального искусства. Тематическая направленность которой была определена как музыкально-театральная.
В связи с этим в гимназии было создано объединение «Музыкальная азбука», в задачи которого входило формирование у учащихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями, произведениями искусства, а также воспитание активного слушателя, зрителя, участника творческой самодеятельности.
Первыми участниками объединения стали учащиеся 4-х классов начальной школы – любознательные, творческие, активные… Вместе со своим руководителем – учителем музыки Солосиной В. А. – они приоткрыли дверь в мир музыкально-театрального искусства и стали понемногу, шаг за шагом, расширять свои знания о музыке, театре, истории..
Занятия проводятся в увлекательной форме – игры, сказки, путешествия, настольный театр, просмотр спектаклей, кино, мультфильмов…
Содержание учебных занятий предусматривает тесное взаимодействие музыки, литературы, театра. Поэтому развитие голоса – это не только вокальные упражнения, разучивание песен, но и их театрализация, умение выразить музыкальный образ в пластике, жесте, в звуке…
Постановка театрализованных мини-представлений требует от ребят и актёрского мастерства. Поэтому часть каждого занятия в объединении «Музыкальная азбука» посвящается и этой работе. Огромная работа проводится и по сценической речи, выработке чёткой дикции, правильному произношению звуков, чистому интонированию…
Очень увлекательно проходит и репетиционная работа по подготовке представлений. Она просто «кипит» идеями, безудержной творческой фантазией и воображением детей…
Театральная деятельность способствует формированию и развитию творческого мышления, сплочению коллектива. Занимаясь в этой сфере, подростки удовлетворяют потребность в самовыражении
Театральная деятельность может стать хорошим инструментом в формировании мировоззрения подростка. Так как самый короткий путь эмоционального раскрепощения подростка, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению – это путь через игру, фантазирование, сочинительство.
Еще известные педагоги В.П. Острогорский, К.Д. Ушинский, В.А. Сухомлинский, С.Т. Шацкий доказывали возможность и целесообразность проведения театральных занятий в общеобразовательной школе, считая их средством повышения культурного уровня учащихся.
Участие в школьных спектаклях, подготовка театрализованных представлений формируют у ребенка собранность, организованность, ответственность, дисциплинированность, помогают в преодолении смущения, застенчивости, скованности.
#навигаторыдетства #Росдетцентр #навигаторы05 #советникгимназии√1
